Не сгореть на старте: интерактивный челлендж для будущих педагогов

25 марта 2026 года в рамках проекта «Постдипломное сопровождение выпускников ОмГПУ» состоялось интерактивное мероприятие «Не сгореть на старте: интерактивный челлендж», направленное на профилактику эмоционального выгорания у будущих педагогов.

Организаторами встречи выступили ассистент кафедры дисциплин и правоведения А.И. Козырева и учитель русского языка и литературы БОУ «Тарская СОШ №3» Е.Г. Елисеева. Участниками стали студенты 1–2 курсов профилей «Право и История», «История и Обществознание», «Русский язык и Литература», «Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык)», «Начальное образование и Дошкольное образование».

Мероприятие прошло в формате интерактивного челленджа и включало работу на пяти тематических станциях, каждая из которых была направлена на осмысление способов сохранения личного и профессионального ресурса педагога.

На станции «Проверка энергии» участники оценили свой текущий уровень эмоционального состояния и выполнили символическое упражнение, позволяющее осознать накопленный стресс и определить способы восстановления ресурсов.

Станция «Тренировка приоритетов» позволила студентам на практике поработать с распределением педагогических задач, выделить ключевые направления деятельности и обсудить, как избежать перегрузки в профессиональной деятельности.

Особый интерес вызвала станция «Поддержка коллег», где молодой педагог Е.Г. Елисеева поделилась личным профессиональным опытом, рассказала о трудностях начала педагогической деятельности и представила эффективные методы сохранения эмоционального баланса.

На станции «Антистресс» участники познакомились с простыми техниками снятия напряжения, которые можно применять в повседневной работе, а также обменялись личными практиками восстановления.

Завершающая станция «Ресурс будущего» была направлена на формирование долгосрочной профессиональной мотивации: студенты обозначили образ «педагога будущего» и определили шаги, необходимые для достижения профессиональных целей.

Проведённое мероприятие позволило участникам не только познакомиться с актуальной проблемой эмоционального выгорания, но и получить практические инструменты для его профилактики. Формат интерактивного взаимодействия способствовал активному вовлечению студентов и созданию атмосферы профессиональной поддержки.

Кафедра гуманитарных дисциплин и правоведения