Филиал Омского государственного педагогического университета в г.Таре
Адрес:
646535, Омская обл., г. Тара, ул. Школьная, 69.
Помощник директора +7(38171) 2-21-65
Приемная комиссия: +7(38171) 2-20-97
Электронная почта: tfomgpu@mail.ru
В рамках данной акции была поставлена коробка в фойе университета, куда каждый желающий мог пожертвовать вещи, необходимые для животных: салфетки, одноразовые пеленка, корм, наполнители.
15 февраля 2024 года состоялось очередное занятие кружка «Эрудиты» по теме «Человек «знает», что он на верном пути задолго до того, как он будет «знать», каково действительно решение» (К.Р. Роджерс). Организаторы мероприятия – студенты и преподаватели кафедры психологии и специального (дефектологического) образования.
14 февраля 2024 года прошло очередное занятие кружка по образовательной робототехнике «РобоМир», которое было посвящено знакомству студентов 3 курса профиля «Экономика и Информатика» с комплектацией базового и расширенного наборов робототехнических конструкторов Lego Education Mindstorms EV3.
14 февраля 2024 года для магистрантов филиала ОмГПУ в г. Таре был проведен научно-методический семинар «Методология научного исследования», основная цель которого заключалась в оказании научно-методической помощи начинающим исследователям и мотивации их научной деятельности.
12 и 13 февраля 2024 года на базе ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» состоялся полуфинал Всероссийской Олимпиады для студентов «Я - профессионал» по направлению «Педагогическое образование (дошкольное)».
Россия – многонациональная страна, жители которой свято чтут традиции своего языка.
Филиал ОмГПУ в г. Таре приглашает школьников, студентов ссузов и вузов принять участие в видеоэстафете «Читаем Пушкина на родном языке», материалы которой будут размещены в официальной группе филиала ВКонтакте.
13 февраля 2024 года для студентов БПОУ «ТИПК» специальности «Экономика и бухгалтерский учёт» были организованы и проведены профессиональные пробы, основная задача которых заключалась в формировании у обучающихся готовности к профессиональному самоопределению посредством практико-ориентированного погружения в профессию.