Филиал Омского государственного педагогического университета в г.Таре
Адрес:
646535, Омская обл., г. Тара, ул. Школьная, 69.
Помощник директора +7(38171) 2-21-65
Приемная комиссия: +7(38171) 2-20-97
Электронная почта: tfomgpu@mail.ru
5 декабря 2024 года в рамках информационно-образовательного марафона «ЛингвоМИР, открытый каждому» и преподавательской практики студентов состоялась реализация открытого урока в БОУ «Тарская гимназия №1 им. А.М. Луппова».
21 ноября и 5 декабря 2024 года студентка 5 курса профиля «Информатика и Математика» Филиала ОмГПУ в г. Таре Самосеева Надежда Викторовна провела профориентационные мероприятия с обучающимися 11-ых классов БОУ «Знаменская средняя школа».
5 декабря 2024 года в рамках информационно-образовательного марафона «ЛингвоМИР, открытый каждому» к.п.н., доцентом кафедры русского и иностранных языков Ю.А. Терещенко был проведен научный семинар-практикум с участием представителей работодателей «Автоматизация процессов подготовки к учебному занятию с применением технологий искусственного интеллекта». Участие в вебинаре приняли коллеги из Тюменской и Омской области, а также Краснодарского края.
4 декабря 2024 года студентка 5 курса профиля «Информатика и Математика» Екатерина Гречко в рамках своей выпускной квалификационной работы провела занятие кружка «3D-моделирование» для обучающихся 6 класса БОУ «Тарская СОШ №2».
С 1 по 26 ноября 2024 года Центр немецкой культуры Объединения национальных культур «Дом дружбы» проводил районный семейный онлайн-конкурс «Адвент-календарь», целью которого являлось создание праздничной атмосферы в семье, взаимодействия поколений и развития творческой деятельности.
4 декабря 2024 года состоялся открытый урок английского языка для учеников начальных классов БОУ «Тарская СОШ №2», который провела молодой педагог и студентка 5 курса профиля «Иностранный язык (английский язык) и Иностранный язык (немецкий язык)» Елисеева Марина Евгеньевна.
3 декабря 2024 года в Филиале ОмГПУ в г. Таре прошёл научно-исследовательский семинар «Подготовка магистерской и кандидатской диссертации», целью которого являлось стимулирование исследовательской активности обучающихся, а также систематизация процесса подготовки диссертационного исследования.